Приложение 3.30
к ОПОП-П по специальности
44.02.01 Дошкольное образование

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.09 ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

2026

СОДЕРЖАНИЕ

1.

Общая характеристика рабочей программы учебной дисциплины ..................................3
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы...........................3
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ...........................................................3

2. Структура и содержание дисциплины.....................................................................................6
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины ...............................................................................6
2.2. Содержание дисциплины ...................................................................................................7
3. Условия реализации дисциплины ..........................................................................................12
3.1. Материально-техническое обеспечение .........................................................................12
3.2. Учебно-методическое обеспечение ................................................................................12
4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины ......................................................13

1. Общая характеристика рабочей программы учебной дисциплины
«ОП.09 Информатика и информационно-коммуникационные
технологии в профессиональной деятельности»
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «ОП.09 Информатика и информационно-коммуникационные
технологии в профессиональной деятельности»: формирование у студентов системы знаний, умений и навыков по применению информационных и коммуникационных технологий в образовательных учреждениях.
Дисциплина «ОП.09 Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности» включена в обязательную часть общепрофессионального цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций выпускника
(п. 4.3 ОПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Код ОК
ОК 01
Выбирать
способы решения задач
профессиональной деятельности
применительно к различным контекстам

ОК 02
Использовать
современные
средства поиска, анализа
и интерпретации
ин-

Уметь
распознавать задачу и/или проблему
в профессиональном и/или социальном контексте, анализировать и выделять её составные части
определять этапы решения задачи,
составлять план действия, реализовывать составленный план, определять необходимые ресурсы
выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы
владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных
сферах
оценивать результат и последствия
своих действий (самостоятельно или
с помощью наставника)
определять задачи для поиска информации, планировать процесс поиска, выбирать необходимые источники информации
выделять наиболее значимое в перечне информации, структурировать
получаемую информацию, оформлять

Знать
актуальный профессиональный и
социальный контекст, в котором
приходится работать и жить
структура плана для решения задач,
алгоритмы выполнения работ в
профессиональной и смежных областях
основные источники информации и
ресурсы для решения задач и/или
проблем в профессиональном и/или
социальном контексте
методы работы в профессиональной
и смежных сферах
порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности
номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности
приемы структурирования информации

формации и
информационные технологии
для
выполнения
задач профессиональной
деятельности

ОК 04
Эффективно
взаимодействовать
и
работать
в
коллективе и
команде

ОК 05
Осуществлять устную и
письменную
коммуникацию на государственном
языке РФ с
учетом особенностей
социального
и культурного контекста
ОК.09
Пользоваться
профессиональной документацией
на государ-

результаты поиска
оценивать практическую значимость
результатов поиска
применять средства информационных
технологий для решения профессиональных задач
использовать современное программное обеспечение в профессиональной
деятельности
использовать различные цифровые
средства для решения профессиональных задач
соблюдение норм делового общения
и деловой этики во взаимодействии с
обучающимися, с руководством, коллегами и социальными партнерами;
аргументированная трансляция своей
точки зрения;
точное и своевременное выполнение
поручений руководителя;
эффективность организации коллективной (командной) работы в профессиональной деятельности;
объективность анализа успешности
коллективной (групповой) работы,
путей ее совершенствования.
грамотность изложения своих мыслей
и
оформления документов
по
профессиональной
тематике
на
государственном языке;
проявление толерантности в рабочем
коллективе;
соблюдение правил оформления
документов и построения устных
сообщений.

 понимать общий смысл четко
произнесенных высказываний на
известные темы (профессиональные и
бытовые), понимать тексты на
базовые профессиональные темы;
участвовать
в
диалогах

формат оформления результатов
поиска информации
современные средства и устройства
информатизации, порядок их применения
программное обеспечение в профессиональной деятельности, в том
числе цифровые средства

оценка выполнения практических
работ в процессе учебной и производственной практики.

оценка выполнения практических
работ в процессе учебной практики;

оценка
на
практике;

производственной

 понимать общий смысл четко
произнесенных
высказываний
на
известные
темы
(профессиональные и бытовые),
понимать
тексты
на
базовые
профессиональные

ственном
и на
знакомые
общие
иностранном и профессиональные темы;
языках
 строить простые высказывания о
себе и о своей профессиональной
деятельности; кратко обосновывать и
объяснять свои действия (текущие
и планируемые);
 писать
простые
связные
сообщения
на
знакомые
или
интересующие
профессиональные
темы

Предметные
результаты

 соблюдать
правила
техники
безопасности
и
гигиенические
требования
при
использовании
средств ИКТ в профессиональной
деятельности;
 соблюдать нормы информационной
безопасности при использовании
средств ИКТ;
 создавать,
редактировать,
сохранять, осуществлять поиск и
передавать информационные объекты
различного
типа
с
помощью
современных
информационных
технологий;
 использовать сервисы и ресурсы
сети Интернет в профессиональной
деятельности.

темы;
 участвовать в диалогах
знакомые
общие
профессиональные темы;

на
и

 строить простые высказывания о
себе и о своей профессиональной
деятельности;
 кратко обосновывать и объяснять
свои
действия
(текущие
и планируемые);
 писать
простые
связные
сообщения на знакомые или
интересующие профессиональные
темы
 правила техники безопасности и
гигиенические требования при
использовании средств ИКТ в
образовательном процессе;
 нормы
информационной
безопасности при использовании
средств ИКТ;
 основные технологии создания,
редактирования,
сохранения,
поиска
и
передачи
информационных
объектов
различного
типа
(текстовых,
графических, числовых) с помощью
современных
информационных
технологий;
 возможности
использования
сервисов и ресурсов сети Интернет
в профессиональной деятельности;
аппаратное
и
программное
обеспечение
персонального
компьютера,
используемое
в
профессиональной деятельности.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Наименование составных частей дисциплины
Учебные занятия
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация
Всего

Объем в часах
34
2
36

В т.ч. в форме практ.
подготовки
18
2
20

2.2. Содержание дисциплины

Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала, практических и лабораторных
занятий

1

2

Раздел 1. Теоретико-прикладные аспекты информатики и ИКТ
Тема 1.1.
Понятие информации. Операционные системы.

Тема 1.2.
Прикладные программные средства

Коды
компетенций,
Объем, акад. ч
формированию
которых
в форме
способствует
Теор. практической
элемент
подготовки
программы
3
4
5
3

9

Содержание
Понятия информации, ее виды. Способы представления информации. Информационные процессы. Измерение информации. Единицы измерения
информации. Общий состав персонального компьютера. Операционные
системы. Основные функции операционных систем. Файловая система.
Рабочий стол.
В том числе практические занятия и лабораторные работы
Практическая работа 1. Кодирование и декодирование сообщений по
предложенным правилам. Решение задач на определение количества информации, содержащейся в сообщении при техническом (алфавитном)
подходе. Интерфейс ОС. Свойства Рабочего стола. Панель задач.
Настройки.
Файловая система. Проводник. Работа с файлами и папками (создание,
копирование, перемещение, переименование, архивирование). Прикладное программное обеспечение. Работа в многооконном режиме.
Содержание
Требования к оформлению документации. Текстовые редакторы: основные возможности и базовые инструменты. Форматы текстовых файлов.
Организация и работа с табличными данными. Основы графического дизайна и инфографики.
Виды компьютерной графики. Графические редакторы. Создание, форма-

ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 05,
ОК 09

1

1

1

ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 05,
ОК 09

тирование, сохранение текстового документа. Требования к оформлению
документации. Форматирование многостраничного документа. Гиперссылка в текстовом редакторе. Стили форматирования. Создание автособираемого оглавления. Создание дидактических материалов средствами
MS Word. Абсолютная и относительная адресация в электронных таблицах. Арифметические операции в электронных таблицах
В том числе практические занятия и лабораторные работы

Тема 1.3. Облачные сервисы и
мобильные технологии

Практическая работа 2. Подготовка документов средствами текстового
редактора. Знакомство с интерфейсом программы, панелями инструментов и командами, возможностями настройки интерфейса. Обзор основных
приёмов и базовых инструментов редактирования текста. Настройка полей, колонтитулов, нумерации страниц. Создание списков и стилей.
Вставка и редактирование рисунков, таблиц, диаграмм, фигур и смартобъектов. Подготовка многостраничного документа к печати.
Практическая работа 3. Знакомство с интерфейсом и базовыми функциональными возможностями табличного редактора. Ввод, редактирование
и отображение данных. Форматирование ячеек. Абсолютная и относительная адресация ячеек. Выполнение расчетов с помощью формул и
функций. Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах. Разметка страницы и вывод на печать результатов работы.
Практическая работа 4. Создание и оформление презентации. Добавление слайдов и выбор макета. Редактирование текстовых областей и добавление новых шрифтов. Вставка и настройка рисунков, фигур, таблиц, диаграмм, аудио и видео файлов. Выравнивание и расположение объектов на
слайде. Добавление и настройка анимационных эффектов. Использование
триггеров для создание интерактивной презентации. Создание и изменение гиперссылок. Использование режима докладчика при демонстрации
презентации. Сохранение презентации в различных форматах.
Содержание
Сервисы, предоставляемые облачными платформами. Сравнительная характеристика облачных хранилищ. Онлайн-сервисы образовательного
назначения. Специализированные образовательные онлайн-ресурсы. Сервисы для организации работы преподавателя.

1

2

2

1

ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 05,
ОК 09

В том числе практические занятия и лабораторные работы
Практическая работа 5. Файловые хостинги для виртуального резервного копирования и обмена файлами. Регистрация в системе. Ознакомление
с веб-интерфейс сервиса. Работа с облачным диском.
Загрузка,
размещение и сохранение файлов в облачных хранилищах. Предоставление доступа к файлам. Настройка уровней доступа к разным данным.
Совместная обработка файлов и папок, имеющихся на диске. Синхронизация и автоматическая загрузка файлов. Сравнение облачных хранилищ.
Практическая работа 6. Облачные сервисы для загрузки видео файлов и
их просмотра другими пользователями. Регистрация на видеохостинге.
Создание и настройка канала. Оформление канала. Загрузка и оптимизация видео. Настройка режима доступа. Просмотр статистики и аналитики
канала. Создание плейлиста и добавление в него видео. Работа с фонотекой. Встраивание ролика или плейлиста на сторонний ресурс. Методы
продвижения. Ключевые слова и хештеги.
Практическая работа 7. Онлайн-сервисы для создания форм обратной
связи, онлайн-тестирований и опросов. Создание пустой формы и связывание ее с таблицей ответов. Добавление модулей для вопросов, текста,
изображений, видео и разделов. Выбор и настройки типов вопроса. Добавление изображений к вопросу и ответу. Настройка темы оформления.
Работа в режиме предпросмотра. Выбор правильных ответов и установка
баллов. Создание ссылки для доступа к форме. Просмотр аналитики ответов.
Раздел 2. Использование средств ИКТ в профессиональной деятельности
Тема 2.1.
Теоретические
основы цифровизации образования

1

1

1

13

9
ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 05,
ОК 09

Содержание
Цифровая образовательная среда современной образовательной организации. Нормативно-правовые документы, регламентирующие применение
ИКТ в образовательном процессе. Правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ в образовательном процессе Информационная безопасность ребенка.
В том числе практические занятия и лабораторные работы
Практическая работа 8. Разработка буклета по технике безопасности,
используя различные средства ИКТ

4

2

Тема 2.2.
Сетевые технологии обработки
информации и защита информации

Тема 2.3.
Интерактивные
средства обучения, применяемые
в профессиональной деятельности

ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 05,
ОК 09

Содержание
Виды коммуникаций. Возможности и преимущества сетевых технологий.
Виды сетей. Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей. Локальные сети. Топологии локальных сетей. Глобальная
сеть Интернет. Подключение к Интернету. Адресация в Интернете. Протоколы. Протокол передачи данных ТСР/IР. Адресация в Интернет. Доменная система имен. Службы Интернет. Защита информации в Интернете.
В том числе практические занятия и лабораторные работы

1

Практическая работа 9. Знакомство с глобальной сетью Интернет. Поиск информации в Интернет. Использование сервисов и информационных
ресурсов сети Интернет в профессиональной деятельности. Использование тестирующих систем в профессиональной деятельности.
Содержание
Использование мультимедийной дидактики в образовательном процессе.
Типы интерактивных упражнение. Технологические приемы мультимедийной дидактики. Оборудование современной мультимедийной интерактивной аудитории. Виды интерактивных систем голосования.
Понятие обучающих программ. Требование к обучающим программам.
Отбор обучающих программ в соответствии с возрастом и уровнем психического развития обучающихся. Возможности интерактивной доски для
обеспечения образовательного процесса.
Технология сайтостроения. Основы сайтостроения. Современные технологии создания сайтов Службы Интернета. Электронная почта.
В том числе практические занятия и лабораторные работы
Практическая работа 10. Подключение и калибровка интерактивной
доски. Знакомство с базовыми возможностями оборудования. Создание
упражнений для интерактивной доски используя технологический приемы: доска объявлений, шторка, мельница, закладка, волшебный экран, интерактивная карта.
Практическая работа 11. Знакомство с Документ-камерой. Возможности
Документ-камеры для обеспечения образовательного процесса. Обзор
оборудования, используемого в системе интерактивного голосования. Со-

1

ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 05,
ОК 09

2

4

2

2

2

здание вопросов для тестов и опросов. Проверка правильности выполнения задания и мониторинг активности.
Практическая работа 12. Конструкторы сайтов. Создание структуры
сайта. Работа с меню редактора. Наполнение сайта образовательным контентом. Работа с интерактивными элементами сайта.
Промежуточная аттестация
Всего

2

2
16

20

3. Условия реализации дисциплины
3.1. Материально-техническое обеспечение
Лаборатория информатики и ИКТ, оснащенная в соответствии с приложением 3
ОПОП-П.

3.2. Учебно-методическое обеспечение
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1.Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности:
учебное издание / Михеева Е.В., Титова О.И. - Москва : Академия, 2023. - 416 c. (Специальности среднего профессионального образования). - URL: https://academia-library.ru Текст : электронный
2.Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной
деятельности: учебное издание / Михеева Е.В., Титова О.И. - Москва : Академия, 2023. 288 c. (Специальности среднего профессионального образования). - URL: https://academialibrary.ru - Текст : электронный
3.Белаш, В. Ю. Информационно-коммуникационные технологии : учебнометодическое пособие для СПО / В. Ю. Белаш, А. А. Салдаева. — Саратов, Москва : Профобразование, Ай Пи Ар Медиа, 2021. — 72 c. — ISBN 978-5-4488-1363-4, 978-5-44971401-5. — Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды
СПО PROFобразование : [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/111182
4.Гаврилов, М. В. Информатика и информационные технологии : учебник для
среднего профессионального образования / М. В. Гаврилов, В. А. Климов. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 355 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-15930-1. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/536598
5.Куприянов, Д. В. Информационное обеспечение профессиональной деятельности
: учебник и практикум для среднего профессионального образования / Д. В. Куприянов. —
2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 283 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-17829-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/537693
6.Лебедева, Т. Н. Информатика. Информационные технологии : учебнометодическое пособие для СПО / Т. Н. Лебедева, Л. С. Носова, П. В. Волков. — Саратов :
Профобразование, 2019. — 128 c. — ISBN 978-5-4488-0339-0. — Текст : электронный //
Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]. —
URL: https://profspo.ru/books/86070
7.Советов, Б. Я. Информационные технологии : учебник для среднего
профессионального образования / Б. Я. Советов, В. В. Цехановский. — 7-е изд., перераб. и
доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 327 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-06399-8. — Текст : электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/536599

4. Контроль и оценка результатов
освоения дисциплины
4.1.Общие компетенции
Результаты обучения
Знает:
актуальный профессиональный
и социальный контекст, в котором приходится работать и
жить
структура плана для решения
задач, алгоритмы выполнения
работ в профессиональной и
смежных областях
основные источники информации и ресурсы для решения задач и/или проблем в профессиональном и/или социальном
контексте
методы работы в профессиональной и смежных сферах
порядок оценки результатов
решения задач профессиональной деятельности
номенклатура
информационных источников, применяемых
в профессиональной деятельности
приемы структурирования информации
формат оформления результатов поиска информации
современные
средства
и
устройства
информатизации,
порядок их применения
программное обеспечение в
профессиональной деятельности, в том числе цифровые
средства
оценка выполнения практических работ в процессе учебной
и производственной практики.

Критерии оценки
раскрывает актуальный профессиональный и социальный
контекст, в котором приходится работать и жить

Методы оценки
Оценка результатов
практических работ
Экспертное наблюдение за ходом выполнения практической
работы
знание структуры плана для Дифференцированный
решения задач, алгоритмов вы- зачет
полнения работ в профессиональной и смежных областях
называет основные источники
информации и ресурсы для решения задач и/или проблем в
профессиональном и/или социальном контексте
объясняет методы работы в
профессиональной и смежных
сферах
анализирует порядок оценки
результатов решения задач
профессиональной деятельности
знает номенклатуру информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности
называет приемы структурирования информации
знает формат оформления результатов поиска информации
называет современные средства
и устройства информатизации,
порядок их применения
раскрывает программное обеспечение в профессиональной
деятельности, в том числе цифровые средства
оценивает выполнение практических работ в процессе учебной и производственной практики.

оценка выполнения практических работ в процессе учебной
практики; на производственной
практике;
Умеет:
распознавать задачу и/или проблему в профессиональном
и/или социальном контексте,
анализировать и выделять её
составные части
определять этапы решения задачи, составлять план действия,
реализовывать
составленный
план, определять необходимые
ресурсы
выявлять и эффективно искать
информацию,
необходимую
для решения задачи и/или проблемы
владеть актуальными методами
работы в профессиональной и
смежных сферах
оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью
наставника)
определять задачи для поиска
информации, планировать процесс поиска, выбирать необходимые источники информации
выделять наиболее значимое в
перечне информации, структурировать получаемую информацию, оформлять результаты
поиска
оценивать практическую значимость результатов поиска
применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач
использовать современное программное обеспечение в профессиональной деятельности
использовать различные цифровые средства для решения

оценивает выполнение практических работ в процессе учебной практики; на производственной практике;
распознает задачу и/или проблему в профессиональном
и/или социальном контексте,
анализирует и выделяет её составные части
определяет этапы решения задачи, составляет план действия,
реализует составленный план,
определяет необходимые ресурсы
выявляет и эффективно ищет
информацию, необходимую для
решения задачи и/или проблемы
владеет актуальными методами
работы в профессиональной и
смежных сферах
оценивает результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью
наставника)
определяет задачи для поиска
информации, планирует процесс поиска, выбирает необходимые источники информации
выделяет наиболее значимое в
перечне информации, структурирует получаемую информацию, оформляет результаты
поиска
оценивает практическую значимость результатов поиска
применяет средства информационных технологий для решения профессиональных задач
использует современное программное обеспечение в профессиональной деятельности
использует различные цифровые средства для решения про-

профессиональных задач
соблюдение норм делового общения и деловой этики во взаимодействии с обучающимися,
с руководством, коллегами и
социальными партнерами;
аргументированная трансляция
своей точки зрения;
точное и своевременное выполнение поручений руководителя;
эффективность
организации
коллективной (командной) работы в профессиональной деятельности;
объективность анализа успешности коллективной (групповой) работы, путей ее совершенствования.
грамотность изложения своих
мыслей
и
оформления
документов
по
профессиональной тематике на
государственном языке;
проявление толерантности в
рабочем коллективе;
соблюдение
правил
оформления документов и
построения устных сообщений.
понимать общий смысл четко
произнесенных высказываний
на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать
тексты на базовые профессиональные темы;
участвовать
в
диалогах
на
знакомые
общие
и профессиональные темы;
строить простые высказывания
о себе и о своей профессиональной деятельности;
кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие
и планируемые);
писать простые связные сооб-

фессиональных задач
соблюдает нормы делового общения и деловой этики во взаимодействии с обучающимися,
с руководством, коллегами и
социальными партнерами;
аргументированно транслирует
свою точку зрения;
точно и своевременно выполняет поручения руководителя;
эффективно организует коллективную (командную) работу в
профессиональной деятельности;
объективно
анализирует
успешности
коллективной
(групповой) работы, пути ее
совершенствования.
грамотно излагает свои мысли,
оформляет
документы
по
профессиональной тематике на
государственном языке;
проявляет толерантность в
рабочем коллективе;
соблюдает правила оформления
документов
и
построения
устных сообщений.
понимают общий смысл четко
произнесенных высказываний
на известные темы (профессиональные и бытовые), понимают
тексты на базовые профессиональные темы;
участвует
в
диалогах
на
знакомые
общие
и профессиональные темы;
строит простые высказывания о
себе и о своей профессиональной деятельности;
кратко обосновывает и объясняет свои действия (текущие
и планируемые);
пишет простые связные сооб-

щения на знакомые или инте- щения на знакомые или интерересующие профессиональные сующие профессиональные тетемы
мы
4.2. Предметные результаты
Результаты обучения
Знает:
правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании
средств ИКТ в образовательном процессе;
нормы
информационной
безопасности при использовании средств ИКТ;
основные технологии создания, редактирования, сохранения, поиска и передачи
информационных объектов
различного типа (текстовых,
графических, числовых) с
помощью современных информационных технологий;
возможности использования
сервисов и ресурсов сети
Интернет в профессиональной деятельности;
аппаратное и программное
обеспечение персонального
компьютера, используемое в
профессиональной деятельности.
Умеет:
соблюдать правила техники
безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ в профессиональной деятельности;
соблюдать нормы информационной безопасности при
использовании средств ИКТ;
создавать,
редактировать,
сохранять, осуществлять по-

Критерии оценки
знает правила техники безопасности и гигиенические
требования при использовании средств ИКТ в образовательном процессе;
знает нормы информационной безопасности при использовании средств ИКТ;
знает основные технологии
создания, редактирования,
сохранения, поиска и передачи информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых) с помощью современных информационных
технологий;
определяет и разъясняет
возможности использования сервисов и ресурсов
сети Интернет в профессиональной деятельности;
знает аппаратное и программное обеспечение персонального
компьютера,
используемое в профессиональной деятельности.
соблюдает правила техники
безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ в
профессиональной деятельности;
соблюдает нормы информационной
безопасности
при использовании средств
ИКТ;
создает, редактирует, сохраняет, осуществляет по-

Методы оценки
анализ и оценка решения тестовых заданий;
анализ и оценка решения
устного опроса;
анализ и оценка решения
письменного опроса.

оценка выполнения практических заданий (работ).

иск и передавать информационные объекты различного типа с помощью современных
информационных
технологий;
использовать сервисы и ресурсы сети Интернет в профессиональной деятельности.

иск и передает информационные объекты различного
типа с помощью современных информационных технологий;
использует сервисы и ресурсы сети Интернет в
профессиональной деятельности.